Uncategorized

PENGANTAR Di lingkungan sekitar,sering dijumpai orang tua atau pengasuh yang dengan sigap melarang anak usia dini dengan seruan, “Jangan naik-naik ke kursi, nanti jatuh!”, “Jangan panjat-panjat, bahaya!”, atau “Aduh, jangan lompat-lompat, nanti sakit!”. Larangan ini umumnya dilandasi oleh kekhawatiran berlebihan akan keamanan dan kebersihan anak. Akibatnya, banyak anak justru lebih banyak diam, ditempatkan di stroller […]

Pengantar Dalam pengasuhan sehari-hari, banyak orang tua yang merasa perlu mengajarkan anak tentang emosi, namun cara yang digunakan seringkali terbatas dan membosankan. Pengenalan emosi biasanya hanya muncul dalam konteks negatif, seperti saat anak marah atau tantrum, dengan kata-kata seperti, “Jangan marah!” atau “Aduh, nakal sekali kamu marah-marah.” Di sisi lain, emosi positif seperti senang, bangga, […]

Pengantar Dalam banyak keluarga,ekspresi perasaan, terutama yang dianggap “negatif” seperti kesedihan, kekecewaan, atau kemarahan, seringkali disikapi dengan cara yang menekan. Ungkapan seperti “Anak laki-laki nggak boleh nangis,” atau “Jangan cengeng!” adalah hal biasa. Lebih jauh, banyak orang tua sendiri tumbuh dengan kesulitan mengungkapkan perasaan, sehingga pola itu diturunkan. Ketika anak mencoba mengkomunikasikan emosinya, respons yang […]

Pengantar Di tengah kesibukan dan tuntutan hidup yang serba cepat,seringkali kita menyaksikan orang tua—tanpa sadar—”membunuh” rasa ingin tahu anak. Seorang balita yang tak henti bertanya “Mengapa langit biru, Ayah?” dijawab dengan, “Sudah, jangan banyak tanya!” Seorang batita yang sibuk menyentuh, memukul-mukul, dan mencoba membongkar mainannya, ditegur, “Jangan dipegang-pegang, nanti rusak!” Atau, eksplorasi anak di halaman […]

Pengantar Dalam keseharian,kita sering menyaksikan—atau mungkin tanpa sadar melakukan—fenomena di mana pertanyaan anak dianggap sebagai kebisingan yang harus dihentikan. Seorang anak yang terus-menerus bertanya “Kenapa?” atau “Apa itu?” sering kali disambut dengan, “Jangan banyak tanya, Nak,” atau, “Sudah, diam dulu, Ibu lagi sibuk.” Bahkan, tak jarang ekspresi keingintahuan itu dianggap lancang atau mengganggu ketenangan orang […]

Pengantar “Sudah,diam! Jangan banyak tanya!” atau “Nanti saja, Ibu sibuk,” adalah respons yang masih jamak terdengar ketika anak usia dini membanjiri orang tuanya dengan pertanyaan. Seorang anak yang menatap kupu-kupu dan bertanya, “Itu apa, Ma?” seringkali hanya mendapat jawaban singkat, “Kupu-kupu,” tanpa penjelasan lebih. Bahkan, tak jarang rasa ingin tahu itu dianggap mengganggu dan dihentikan. […]

PENGANTAR Dalam pengasuhan sehari-hari,sering dijumpai respons orang tua yang tanpa sadar justru mematikan api keingintahuan anak. Ketika anak bertanya tentang berbagai hal, mulai dari fenomena alam (“Kenapa langit biru?”) hingga hal sederhana (“Ini apa?”), jawaban yang kerap diterima adalah: “Jangan banyak tanya!”, “Kamu masih kecil, nanti juga tahu,” atau bahkan dijawab dengan penjelasan mistis yang […]

Pengantar Banyak orang tua yang menyadari pentingnya anak mengenali perasaannya,namun seringkali terjebak dalam kebingungan: “Bagaimana cara memulainya?” Kerap kali, upaya yang dilakukan terasa kaku—seperti memberikan ceramah singkat tentang emosi atau mendikte anak, “Kamu harusnya senang” atau “Jangan marah”. Kebingungan ini membuat langkah pertama tertunda, dan proses pengenalan emosi tidak kunjung dimulai dengan efektif. Akibatnya, waktu […]

Pengantar Dalam ekosistem pendidikan, khususnya di tingkat usia dini dan dasar, seringkali terdapat kesenjangan antara pola asuh di rumah dan pendekatan pembelajaran di sekolah. Sayangnya, masih banyak kepala sekolah dan pengurus yang enggan mengadakan program seminar atau workshop parenting bagi orang tua wali murid, dengan anggapan bahwa itu bukan tanggung jawab inti sekolah atau dianggap […]

Pengantar Di tengah padatnya rutinitas,muncul sebuah fenomena yang mengkhawatirkan dalam pola asuh modern: banyak orang tua yang cenderung menyerahkan sepenuhnya proses tumbuh kembang anak kepada sekolah. Dengan asumsi bahwa sekolah telah memiliki kurikulum dan tenaga ahli, orang tua merasa tugas mereka telah selesai ketika anak dititipkan di gerbang sekolah. Di rumah, waktu bersama anak sering […]